Dra. Wilsa Maria Ramos

Dra. Wilsa Maria Ramos

Dra. Wilsa Maria Ramos

Universidade de Brasília, Brasil

Universidade de Brasília, Brasil

Universidade de Brasília, Brasil

Doutora em Psicologia e professora da Universidade de Brasília no Programa de Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar (PGPDE). Membro do grupo de pesquisa da Teoria da Subjetividade. Tem experiências de pesquisa, docência e consultoria nas áreas de Psicologia, Educação, Mídias e Tecnologias, com ênfase na Teoria da Subjetividade na perspectiva histórico-cultural.Possui interesses atuais sobre os processos de desenvolvimento, ensino e aprendizagem mediados pelas Tecnologias da Informação e Comunicação. Nos últimos 10 anos tem realizado seu Pós-Doutoramento no Programa Interuniversitário em Psicologia da Educação - MIPE e DIPE da Faculdade de Psicologia da Universidade de Barcelona, Espanha.

ORCID: 0000-0002-3029-1684


Contato: wilsa@unb.br

Currículo lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=B985137

Doutora em Psicologia e professora da Universidade de Brasília no Programa de Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar (PGPDE). Membro do grupo de pesquisa da Teoria da Subjetividade. Tem experiências de pesquisa, docência e consultoria nas áreas de Psicologia, Educação, Mídias e Tecnologias, com ênfase na Teoria da Subjetividade na perspectiva histórico-cultural.Possui interesses atuais sobre os processos de desenvolvimento, ensino e aprendizagem mediados pelas Tecnologias da Informação e Comunicação. Nos últimos 10 anos tem realizado seu Pós-Doutoramento no Programa Interuniversitário em Psicologia da Educação - MIPE e DIPE da Faculdade de Psicologia da Universidade de Barcelona, Espanha.

ORCID: 0000-0002-3029-1684


Contato: wilsa@unb.br

Currículo lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=B985137

Doutora em Psicologia e professora da Universidade de Brasília no Programa de Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar (PGPDE). Membro do grupo de pesquisa da Teoria da Subjetividade. Tem experiências de pesquisa, docência e consultoria nas áreas de Psicologia, Educação, Mídias e Tecnologias, com ênfase na Teoria da Subjetividade na perspectiva histórico-cultural.Possui interesses atuais sobre os processos de desenvolvimento, ensino e aprendizagem mediados pelas Tecnologias da Informação e Comunicação. Nos últimos 10 anos tem realizado seu Pós-Doutoramento no Programa Interuniversitário em Psicologia da Educação - MIPE e DIPE da Faculdade de Psicologia da Universidade de Barcelona, Espanha.

ORCID: 0000-0002-3029-1684


Contato: wilsa@unb.br

Currículo lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=B985137

Valéria Deusdará Mori

Valéria Deusdará Mori

Valéria Deusdará Mori

Centro Universitário de Brasília, Brasil

Centro Universitário de Brasília, Brasil

Centro Universitário de Brasília, Brasil

Doutorado em Psicologia pela Universidad San Carlos de Guatemala. Os interesses de investigação centram- se na psicologia com base na abordagem histórico- cultural da subjetividade nos seguintes temas: subjetividade, psicoterapia, saúde e desenvolvimento. Atualmente professora do curso de Psicologia do Centro Universitário de Brasília na graduação e no mestrado. Líder do grupo de pesquisa: saúde, educação e subjetividade na formação em psicologia.



Contato: morivaleria@gmail.com

CV: http://lattes.cnpq.br/9888559616250680

Doutorado em Psicologia pela Universidad San Carlos de Guatemala. Os interesses de investigação centram- se na psicologia com base na abordagem histórico- cultural da subjetividade nos seguintes temas: subjetividade, psicoterapia, saúde e desenvolvimento. Atualmente professora do curso de Psicologia do Centro Universitário de Brasília na graduação e no mestrado. Líder do grupo de pesquisa: saúde, educação e subjetividade na formação em psicologia.



Contato: morivaleria@gmail.com

CV: http://lattes.cnpq.br/9888559616250680

Doutorado em Psicologia pela Universidad San Carlos de Guatemala. Os interesses de investigação centram- se na psicologia com base na abordagem histórico- cultural da subjetividade nos seguintes temas: subjetividade, psicoterapia, saúde e desenvolvimento. Atualmente professora do curso de Psicologia do Centro Universitário de Brasília na graduação e no mestrado. Líder do grupo de pesquisa: saúde, educação e subjetividade na formação em psicologia.



Contato: morivaleria@gmail.com

CV: http://lattes.cnpq.br/9888559616250680

Dra. Pilar de Almeida

Dra. Pilar de Almeida

Dra. Pilar de Almeida

Rede Nacional de Pesquisa e Ensino, Brasil

Rede Nacional de Pesquisa e Ensino, Brasil

Rede Nacional de Pesquisa e Ensino, Brasil

Graduação em Relações Internacionais pela, então, Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade de Brasília (1994), com mestrado em Human Informatics, pela Universidade de Nagóia, Japão (2004), e doutora em Educação pela Universidade de Brasília (2015). Atua como assessora na Rede Nacional de Ensino e Pesquisa. Desenvolve pesquisas na área de Educação com foco nos temas: aprendizagem criativa, subjetividade e aprendizagem em contextos da educação não formal. Mais recentemente, desenvolve pesquisas que exploram as intersecções entre subjetividade social e as relações internacionais.

Graduação em Relações Internacionais pela, então, Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade de Brasília (1994), com mestrado em Human Informatics, pela Universidade de Nagóia, Japão (2004), e doutora em Educação pela Universidade de Brasília (2015). Atua como assessora na Rede Nacional de Ensino e Pesquisa. Desenvolve pesquisas na área de Educação com foco nos temas: aprendizagem criativa, subjetividade e aprendizagem em contextos da educação não formal. Mais recentemente, desenvolve pesquisas que exploram as intersecções entre subjetividade social e as relações internacionais.

Graduação em Relações Internacionais pela, então, Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade de Brasília (1994), com mestrado em Human Informatics, pela Universidade de Nagóia, Japão (2004), e doutora em Educação pela Universidade de Brasília (2015). Atua como assessora na Rede Nacional de Ensino e Pesquisa. Desenvolve pesquisas na área de Educação com foco nos temas: aprendizagem criativa, subjetividade e aprendizagem em contextos da educação não formal. Mais recentemente, desenvolve pesquisas que exploram as intersecções entre subjetividade social e as relações internacionais.

Dra. Patricia Álvarez

Dra. Patricia Álvarez

Dra. Patricia Álvarez

Universidad de Buenos Aires, Argentina

Universidad de Buenos Aires, Argentina

Universidad de Buenos Aires, Argentina

Doctora en Psicología Universidad de Buenos Aires. Profesora Adjunta Regular a cargo de la cátedra de Psicopedagogía Clínica Facultad de Psicología UBA. Profesora a cargo de posgrados de universidades nacionales e internacionales. Integrante del instituto de investigaciones Fac. Psicología UBA Directora del programa de investigación sobre "Subjetividad, Simbolización y Aprendizaje", cuya investigación central actual en UBACyT es: : “Subjetividad y simbolización: entramados entre lo singular, lo intersubjetivo y lo institucional en los procesos de aprendizaje” colaboradora con el equipo de investigación de Epistemología cualitativa y teoría de la subjetividad desde 2009 e integrante del Grupo de Trabalho “Psicologia histórico-cultural e subjetividade” en la Sociedad Interamericana de Psicología

Doctora en Psicología Universidad de Buenos Aires. Profesora Adjunta Regular a cargo de la cátedra de Psicopedagogía Clínica Facultad de Psicología UBA. Profesora a cargo de posgrados de universidades nacionales e internacionales. Integrante del instituto de investigaciones Fac. Psicología UBA Directora del programa de investigación sobre "Subjetividad, Simbolización y Aprendizaje", cuya investigación central actual en UBACyT es: : “Subjetividad y simbolización: entramados entre lo singular, lo intersubjetivo y lo institucional en los procesos de aprendizaje” colaboradora con el equipo de investigación de Epistemología cualitativa y teoría de la subjetividad desde 2009 e integrante del Grupo de Trabalho “Psicologia histórico-cultural e subjetividade” en la Sociedad Interamericana de Psicología

Doctora en Psicología Universidad de Buenos Aires. Profesora Adjunta Regular a cargo de la cátedra de Psicopedagogía Clínica Facultad de Psicología UBA. Profesora a cargo de posgrados de universidades nacionales e internacionales. Integrante del instituto de investigaciones Fac. Psicología UBA Directora del programa de investigación sobre "Subjetividad, Simbolización y Aprendizaje", cuya investigación central actual en UBACyT es: : “Subjetividad y simbolización: entramados entre lo singular, lo intersubjetivo y lo institucional en los procesos de aprendizaje” colaboradora con el equipo de investigación de Epistemología cualitativa y teoría de la subjetividad desde 2009 e integrante del Grupo de Trabalho “Psicologia histórico-cultural e subjetividade” en la Sociedad Interamericana de Psicología

Dr. Omar Alejandro Bravo

Dr. Omar Alejandro Bravo

Dr. Omar Alejandro Bravo

Universidad ICESI, Colômbia

Universidad ICESI, Colômbia

Universidad ICESI, Colômbia

Psicólogo pela Universidad Nacional de Rosario, Argentina. Mestre e doutor em Psicologia pela Universidade de Brasília. Pós Doutorado em psicologia na UERJ. Professor Departamento de Estudios Psicológicos, Universidade Icesi, Cali, Colombia. Diretor do Centro de atenção psicossocial da mesma universidade.

Psicólogo pela Universidad Nacional de Rosario, Argentina. Mestre e doutor em Psicologia pela Universidade de Brasília. Pós Doutorado em psicologia na UERJ. Professor Departamento de Estudios Psicológicos, Universidade Icesi, Cali, Colombia. Diretor do Centro de atenção psicossocial da mesma universidade.

Psicólogo pela Universidad Nacional de Rosario, Argentina. Mestre e doutor em Psicologia pela Universidade de Brasília. Pós Doutorado em psicologia na UERJ. Professor Departamento de Estudios Psicológicos, Universidade Icesi, Cali, Colombia. Diretor do Centro de atenção psicossocial da mesma universidade.

Dra. Luciana da Silva Oliveira Lemes

Dra. Luciana da Silva Oliveira Lemes

Dra. Luciana da Silva Oliveira Lemes

Secretaria de Educação do Distrito Federal, Brasil

Secretaria de Educação do Distrito Federal, Brasil

Secretaria de Educação do Distrito Federal, Brasil

Doutora em Psicologia do desenvolvimento pela Universidade de Brasília. Mestra em educação e pedagoga pela Universidade de Brasília. Atualmente, é vice-diretora do Centro de Educação Infantil da UnB. Integrante dos grupos de pesquisa (CNPq): Aprendizagem, escolarização e desenvolvimento humano; Educação Infantil e Subjetividade. Integrante e assistente de pesquisa, no departamento de Sociologia, do projeto Experiências de catadores de materiais recicláveis confrontados a dispositivos de gestão de resíduos sólidos no Distrito Federal: engajamentos ao cooperativismo e capacidade de inovação social. Possui interesse nas áreas: Educação, Desenvolvimento Humano e Subjetividade.


Contato: luciana.lemes@gmail.com

Currículo lattes: https://lattes.cnpq.br/2726679907412480


Doutora em Psicologia do desenvolvimento pela Universidade de Brasília. Mestra em educação e pedagoga pela Universidade de Brasília. Atualmente, é vice-diretora do Centro de Educação Infantil da UnB. Integrante dos grupos de pesquisa (CNPq): Aprendizagem, escolarização e desenvolvimento humano; Educação Infantil e Subjetividade. Integrante e assistente de pesquisa, no departamento de Sociologia, do projeto Experiências de catadores de materiais recicláveis confrontados a dispositivos de gestão de resíduos sólidos no Distrito Federal: engajamentos ao cooperativismo e capacidade de inovação social. Possui interesse nas áreas: Educação, Desenvolvimento Humano e Subjetividade.


Contato: luciana.lemes@gmail.com

Currículo lattes: https://lattes.cnpq.br/2726679907412480


Doutora em Psicologia do desenvolvimento pela Universidade de Brasília. Mestra em educação e pedagoga pela Universidade de Brasília. Atualmente, é vice-diretora do Centro de Educação Infantil da UnB. Integrante dos grupos de pesquisa (CNPq): Aprendizagem, escolarização e desenvolvimento humano; Educação Infantil e Subjetividade. Integrante e assistente de pesquisa, no departamento de Sociologia, do projeto Experiências de catadores de materiais recicláveis confrontados a dispositivos de gestão de resíduos sólidos no Distrito Federal: engajamentos ao cooperativismo e capacidade de inovação social. Possui interesse nas áreas: Educação, Desenvolvimento Humano e Subjetividade.


Contato: luciana.lemes@gmail.com

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Dr. José Fernando Patiño Torres

Dr. José Fernando Patiño Torres

Dr. José Fernando Patiño Torres

Universidade de Brasília, Brasil

Universidade de Brasília, Brasil

Universidade de Brasília, Brasil

Doutor em Educação pela Universidade de Brasília. Mestre em Psicologia Cultural e Psicólogo pela Universidad Del Valle/Colômbia. Professor do Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento da Universidade de Brasília. Membro e coordenador do grupo de estudos e trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", fundado pelo Prof. Dr. Fernando González-Rey. Pesquisador em três linhas de pensamento: 1. Subjetividade, educação e saúde; 2. Aprendizagem e desenvolvimento desde uma perspectiva cultural-histórica da subjetividade; 3. Epistemologia da ciência e produção de conhecimento.


Contato: jfpatinotorres@gmail.com

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4816461717444180

Doutor em Educação pela Universidade de Brasília. Mestre em Psicologia Cultural e Psicólogo pela Universidad Del Valle/Colômbia. Professor do Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento da Universidade de Brasília. Membro e coordenador do grupo de estudos e trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", fundado pelo Prof. Dr. Fernando González-Rey. Pesquisador em três linhas de pensamento: 1. Subjetividade, educação e saúde; 2. Aprendizagem e desenvolvimento desde uma perspectiva cultural-histórica da subjetividade; 3. Epistemologia da ciência e produção de conhecimento.


Contato: jfpatinotorres@gmail.com

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4816461717444180

Doutor em Educação pela Universidade de Brasília. Mestre em Psicologia Cultural e Psicólogo pela Universidad Del Valle/Colômbia. Professor do Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento da Universidade de Brasília. Membro e coordenador do grupo de estudos e trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", fundado pelo Prof. Dr. Fernando González-Rey. Pesquisador em três linhas de pensamento: 1. Subjetividade, educação e saúde; 2. Aprendizagem e desenvolvimento desde uma perspectiva cultural-histórica da subjetividade; 3. Epistemologia da ciência e produção de conhecimento.


Contato: jfpatinotorres@gmail.com

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4816461717444180

EL SIMPOSIO

EL SIMPOSIO

EL SIMPOSIO

Simpósios Anteriores

Simpósios Anteriores

Simpósios Anteriores

I Simposio Nacional de Epistemología Cualitativa y Teoría de la Subjetividad (2017)

I Simposio Nacional de Epistemología Cualitativa y Teoría de la Subjetividad (2017)

I Simposio Nacional de Epistemología Cualitativa y Teoría de la Subjetividad (2017)

1. Apertura y Conferencia “Epistemología Cualitativa y Subjetividad”

1. Apertura y Conferencia “Epistemología Cualitativa y Subjetividad”

1. Apertura y Conferencia “Epistemología Cualitativa y Subjetividad”

2. Mesa Redonda: Subjetividad y Salud



2. Mesa Redonda: Subjetividad y Salud



2. Mesa Redonda: Subjetividad y Salud



3. Mesa Redonda: Epistemología Cualitativa y Metodología Constructivo-Interpretativa

3. Mesa Redonda: Epistemología Cualitativa y Metodología Constructivo-Interpretativa

3. Mesa Redonda: Epistemología Cualitativa y Metodología Constructivo-Interpretativa

4. Mesa Redonda: Subjetividad y Educación



4. Mesa Redonda: Subjetividad y Educación



4. Mesa Redonda: Subjetividad y Educación



5. Plenaria de Clausura de las Discusiones y del Evento



5. Plenaria de Clausura de las Discusiones y del Evento



5. Plenaria de Clausura de las Discusiones y del Evento



II Simposio Nacional de Epistemología Cualitativa y Teoría de la Subjetividad (2019)

II Simposio Nacional de Epistemología Cualitativa y Teoría de la Subjetividad (2019)

II Simposio Nacional de Epistemología Cualitativa y Teoría de la Subjetividad (2019)

1. Apertura del II Simposio Nacional de Epistemología Cualitativa y Subjetividad - 2019

1. Apertura del II Simposio Nacional de Epistemología Cualitativa y Subjetividad - 2019

1. Apertura del II Simposio Nacional de Epistemología Cualitativa y Subjetividad - 2019

2. Mesa “Teoría de la Subjetividad: contribuciones en diferentes campos y contextos”

2. Mesa “Teoría de la Subjetividad: contribuciones en diferentes campos y contextos”

2. Mesa “Teoría de la Subjetividad: contribuciones en diferentes campos y contextos”

3. Mesa "Desarrollo subjetivo: complejidad y posibilidade4



3. Mesa "Desarrollo subjetivo: complejidad y posibilidade4



3. Mesa "Desarrollo subjetivo: complejidad y posibilidade4



4. Mesa “Desafíos metodológicos del estudio de la subjetividad”



4. Mesa “Desafíos metodológicos del estudio de la subjetividad”



4. Mesa “Desafíos metodológicos del estudio de la subjetividad”



5. Mesa “Subjetividad social: significación y expresión en diferentes contextos”

5. Mesa “Subjetividad social: significación y expresión en diferentes contextos”

5. Mesa “Subjetividad social: significación y expresión en diferentes contextos”

6. Presentación de los Grupos de Discusión Temática y Plenaria de Clausura del II SNEQS

6. Presentación de los Grupos de Discusión Temática y Plenaria de Clausura del II SNEQS

6. Presentación de los Grupos de Discusión Temática y Plenaria de Clausura del II SNEQS

III Simposio Nacional y I Simposio Iberoamericano de Epistemología Cualitativa y Teoría de la Subjetividad (SEQTS 2021)

III Simposio Nacional y I Simposio Iberoamericano de Epistemología Cualitativa y Teoría de la Subjetividad (SEQTS 2021)

III Simposio Nacional y I Simposio Iberoamericano de Epistemología Cualitativa y Teoría de la Subjetividad (SEQTS 2021)

1. Mesa de Apertura - III Simposio Nacional y I Simposio Iberoamericano de EQ e TS

1. Mesa de Apertura - III Simposio Nacional y I Simposio Iberoamericano de EQ e TS

1. Mesa de Apertura - III Simposio Nacional y I Simposio Iberoamericano de EQ e TS

2. Conferência Inaugural SEQTS 2021 - "A obra de Fernando González Rey"



2. Conferência Inaugural SEQTS 2021 - "A obra de Fernando González Rey"



2. Conferência Inaugural SEQTS 2021 - "A obra de Fernando González Rey"



3. Mesa Redonda 1 - "La Teoría de la Subjetividad como Perspectiva Crítica

3. Mesa Redonda 1 - "La Teoría de la Subjetividad como Perspectiva Crítica

3. Mesa Redonda 1 - "La Teoría de la Subjetividad como Perspectiva Crítica

4. Mesa Redonda 2 - "Los Conceptos de Agente y Sujeto"

4. Mesa Redonda 2 - "Los Conceptos de Agente y Sujeto"

4. Mesa Redonda 2 - "Los Conceptos de Agente y Sujeto"

5. Mesa Redonda 3 - "La Dialogicidad desde la Perspectiva de la Subjetividad"

5. Mesa Redonda 3 - "La Dialogicidad desde la Perspectiva de la Subjetividad"

5. Mesa Redonda 3 - "La Dialogicidad desde la Perspectiva de la Subjetividad"

6. Sesión de Lanzamiento de libros




6. Sesión de Lanzamiento de libros




6. Sesión de Lanzamiento de libros




7. Mesa de Clausura

7. Mesa de Clausura

7. Mesa de Clausura

8. Video pos-simposio

8. Video pos-simposio

8. Video pos-simposio

II Simposio Iberoamericano y IV Simposio Nacional de Epistemología Cualitativa y Teoría de la Subjetividad (2023)

II Simposio Iberoamericano y IV Simposio Nacional de Epistemología Cualitativa y Teoría de la Subjetividad (2023)

II Simposio Iberoamericano y IV Simposio Nacional de Epistemología Cualitativa y Teoría de la Subjetividad (2023)

1. Mesa Redonda Inaugural - SEQTS 2023



1. Mesa Redonda Inaugural - SEQTS 2023



1. Mesa Redonda Inaugural - SEQTS 2023



2. Mesa de apertura del Simposio de Epistemología Cualitativa y Teoría de la Subjetividad (SEQTS 2023)



2. Mesa de apertura del Simposio de Epistemología Cualitativa y Teoría de la Subjetividad (SEQTS 2023)



2. Mesa de apertura del Simposio de Epistemología Cualitativa y Teoría de la Subjetividad (SEQTS 2023)



3. Mesa 1: Prácticas profesionales en Educación: singularidades y complejidades del actuar orientado por la Teoría de la Subjetividad

3. Mesa 1: Prácticas profesionales en Educación: singularidades y complejidades del actuar orientado por la Teoría de la Subjetividad

3. Mesa 1: Prácticas profesionales en Educación: singularidades y complejidades del actuar orientado por la Teoría de la Subjetividad

4. Mesa 2: Los aportes de la Teoría de la Subjetividad a las prácticas profesionales en el campo jurídico, del trabajo y de las organizaciones.

4. Mesa 2: Los aportes de la Teoría de la Subjetividad a las prácticas profesionales en el campo jurídico, del trabajo y de las organizaciones.

4. Mesa 2: Los aportes de la Teoría de la Subjetividad a las prácticas profesionales en el campo jurídico, del trabajo y de las organizaciones.

5. Mesa 3: La actuación profesional en prácticas psicoterapéuticas orientadas por la Teoría de la Subjetividad



5. Mesa 3: La actuación profesional en prácticas psicoterapéuticas orientadas por la Teoría de la Subjetividad



5. Mesa 3: La actuación profesional en prácticas psicoterapéuticas orientadas por la Teoría de la Subjetividad



6. Lazamiento de libros





6. Lazamiento de libros





6. Lazamiento de libros





7. Actividad con fragmentos de vídeo de Fernando González Rey

7. Actividad con fragmentos de vídeo de Fernando González Rey

7. Actividad con fragmentos de vídeo de Fernando González Rey

8. Mesa de Clausura del Simposio



8. Mesa de Clausura del Simposio



8. Mesa de Clausura del Simposio



Dra. Ana Mercês Bahia Bock

Dra. Ana Mercês Bahia Bock

Dra. Ana Mercês Bahia Bock

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil

Psicóloga, professora titular do departamento de Psicologia Social PUC-SP, mestre e doutora em Psicologia Social pela mesma universidade. Autora e organizadora de livros sobre Psicologia Sócio-história. Lider do grupo de pesquisa cadastrado no CNPq pela PUC-SP: A Dimensão Subjetiva da Desigualdade Social e suas diversas expressões. Professora no Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação e na disciplina de psicologia social na graduação da Psicologia PUC-SP. Presidente atual do Instituto Silvia Lane.

Psicóloga, professora titular do departamento de Psicologia Social PUC-SP, mestre e doutora em Psicologia Social pela mesma universidade. Autora e organizadora de livros sobre Psicologia Sócio-história. Lider do grupo de pesquisa cadastrado no CNPq pela PUC-SP: A Dimensão Subjetiva da Desigualdade Social e suas diversas expressões. Professora no Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação e na disciplina de psicologia social na graduação da Psicologia PUC-SP. Presidente atual do Instituto Silvia Lane.

Psicóloga, professora titular do departamento de Psicologia Social PUC-SP, mestre e doutora em Psicologia Social pela mesma universidade. Autora e organizadora de livros sobre Psicologia Sócio-história. Lider do grupo de pesquisa cadastrado no CNPq pela PUC-SP: A Dimensão Subjetiva da Desigualdade Social e suas diversas expressões. Professora no Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação e na disciplina de psicologia social na graduação da Psicologia PUC-SP. Presidente atual do Instituto Silvia Lane.

Dr. Daniel Magalhães Goulart

Dr. Daniel Magalhães Goulart

Dr. Daniel Magalhães Goulart

Universidade de Brasília, Brasil

Universidade de Brasília, Brasil

Universidade de Brasília, Brasil

Doutor em Educação pela Universidade de Brasília, com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester, Reino Unido). Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Universidade de São Paulo. Atualmente, é Professor Adjunto da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília e Orientador Pleno do Programa de Pós- Graduação em Educação desta Universidade. É o coordenador atual do Grupo de Estudos e Trabalho

“Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia” e do Grupo de Pesquisa “Teoria da Subjetividade, educação e saúde”. Tem experiência de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.


Contato: danielgoulartbr@gmail.com

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7928236049443157

Doutor em Educação pela Universidade de Brasília, com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester, Reino Unido). Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Universidade de São Paulo. Atualmente, é Professor Adjunto da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília e Orientador Pleno do Programa de Pós- Graduação em Educação desta Universidade. É o coordenador atual do Grupo de Estudos e Trabalho

“Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia” e do Grupo de Pesquisa “Teoria da Subjetividade, educação e saúde”. Tem experiência de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.


Contato: danielgoulartbr@gmail.com

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7928236049443157

Doutor em Educação pela Universidade de Brasília, com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester, Reino Unido). Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Universidade de São Paulo. Atualmente, é Professor Adjunto da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília e Orientador Pleno do Programa de Pós- Graduação em Educação desta Universidade. É o coordenador atual do Grupo de Estudos e Trabalho

“Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia” e do Grupo de Pesquisa “Teoria da Subjetividade, educação e saúde”. Tem experiência de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.


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TAXA DE INSCRIÇÃO

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Valores até 21/07 Valores após 22/07
Profissionais R$250,00 R$290,00
Profissionais CEUB R$210,00* R$240,00
Profissionais membros do Instituto Fernando González Rey
 R$185,00** R$215,00
Estudantes de pós-graduação R$220,00 R$260,00
Estudantes de pós-graduação CEUB R$180,00* R$210,00
Estudantes de pós-graduação membros do Instituto Fernando González Rey R$165,00** R$195,00
Estudantes de graduação R$150,00 R$180,00
Estudantes de graduação CEUB R$120,00* R$150,00
Estudantes de graduação membros do Instituto Fernando González Rey R$110,00** R$135,00
 
Colégio Doutoral (com inscrição no Simpósio) R$ 60,00
Colégio Doutoral (sem inscrição no Simpósio) R$ 120,00